L'association L’OISEAU BLEU recrute un.e auxiliaire de périculture - CDI - Gières (38)

L’association L’OISEAU BLEU,

intervenant dans le secteur de la lutte contre la précarité et l’exclusion

et membre du Groupement des Possibles

5 place de l’Eglise – 38610 GIERES

Recrute, pour son service multi-accueil de 26 places accueillant des enfants du Centre d’Hébergement

et de la Ville de Gières

Préambule

Les associations Oiseau Bleu et Relais Ozanam interviennent dans le secteur de la lutte contre la précarité et l’exclusion. Leurs champs d’actions et de compétences sont les suivants :

- Accès aux droits fondamentaux

- Accompagnement social de tout public en structures d’hébergement, en logement, en squat et bidonvilles

- Accès à la Santé et promotion de la santé

- Accompagnement à l’emploi

- Petite enfance et parentalité

- Gestion locative adaptée ; gestion de structures d’hébergements

- Interpellation et appui aux pouvoirs publics dans l’élaboration de leurs politiques sociales et divers schémas départementaux…

. Proposition et mise en œuvre d’actions innovantes

. Mobilisation citoyenne autour de projets

Ces deux associations, qui interviennent sur l’ensemble du département de l’Isère, sont membres fondateurs, avec les associations Cycles & Go et Cultures du Cœur Isère, d’une association dénommée « Le Groupement des possibles » leur permettant de mettre en commun leurs moyens et leurs compétences.

Service concerné

Le service Enfants de l’Oiseau Bleu a été créé en 1975 pour permettre la prise en charge des enfants durant les heures de travail des familles hébergées sur le Centre d’Hébergement de Gières et consolider la relation parents – enfants.

Depuis 1990, le service est ouvert aux enfants de la commune de Gières afin de favoriser la mixité sociale.

Le Centre d’Hébergement accueille à la fois parents et enfants. Les enfants fréquentent le Multi-accueil de 3 mois à 4 ans. Le service propose un travail autour du lien familial et des pratiques éducatives.

Le service enfants participe au projet d’insertion sociale de la famille avec l’équipe d’accompagnement social du CHRS. Il propose, pour cela, une prise en charge adaptée et individualisée de l’enfant pendant son séjour et se montre attentif aux conditions de sa vie future.

Le projet éducatif du service insiste sur le fait que l’enfant est considéré comme une personne à part entière ; il favorise l’équilibre de vie de l’enfant et tend à lui donner les moyens de se développer dans toutes ses dimensions.

Missions du service

• Accueillir l’enfant et ses parents
• Respecter la différence et la diversité
• Proposer des actions permettant à l’enfant de se socialiser et de développer des potentialités
• Animer un lieu de parentalité
• Favoriser les échanges entre parents
• Soutenir et valoriser la fonction parentale
• Mettre en œuvre une pédagogie adaptée pour chaque enfant et dans certaines situations particulières
• Mettre en place un accompagnement individualisé
• Accueillir l’enfant porteur de handicap
• Former des futurs professionnels (élèves EJE, Puéricultrices ou infirmiè-es, auxiliaires de puériculture) ainsi que des bénévoles

Missions de l’Auxiliaire de Puériculture (H/F) 

Sous la responsabilité du chef de service du multi-accueil, et par délégation de la directrice de l’association,

Auprès de l’enfant

Un(e) Auxiliaire de Puériculture est présent(e) sur chaque groupe d’âge d’enfants accueillis (bébé, moyen, grand). Elle(il) travaille sous la référence pédagogique de l’EJE et en équipe avec les CAP petite enfance, l’agent d’entretien et la cuisinière.

L’Auxiliaire de Puériculture aide l’enfant à trouver sa place, qu’il soit en bonne santé, malade où handicapé par un accompagnement au quotidien, personnalisé et collectif.

Il (elle) aide les enfants et les familles à respecter la diversité des cultures.

Il (elle) est à l’écoute, console, mets des mots sur les ressentis et favorise les échanges verbaux entre enfants.

Il (elle) propose des temps de jeux libres et anime des activités d’éveil, collectives où individuelles qui encouragent l’habileté et le langage, adaptées à l’âge, à la maturité et à l’intérêt de l’enfant.

Il (elle) prend en compte les différents besoins de l’enfant :

            Alimentation : il (elle) propose une alimentation correspondante à l’enfant, en tenant compte des habitudes, au plus près des cultures dans un cadre agréable et sécurisant.

            Sommeil : il (elle) respecte autant que possible le rythme de sommeil et les rituels d’endormissement de chacun

            Hygiène, Santé, Prévention :  il (elle) veille à l’hygiène corporelle et vestimentaire. Il (elle) peut être amené(e) à dispenser des soins à l’enfant, sur prescription et sous la responsabilité du chef de service. Si des préoccupations de santé apparaissent au cours de la journée, il (elle) en réfère à la chef de service.

Une surveillance attentive et des conditions matérielles adaptées à l’enfant assurent une bonne sécurité.

En lien avec les parents, il (elle) aménage des temps pour l’accueil, en fonction de la disponibilité de la famille et de la faculté d’adaptation de l’enfant.

Il (elle) crée un cadre sécurisant dans un climat de confiance, des repères stables dans un environnement adapté. Il (elle) est disponible à l’enfant, répond à ses demandes et le considère comme une personne à part entière.

Il (elle) aménage l’espace pour que l’enfant puisse jouer, s’exprimer et grandir.

Il (elle) ne précède pas l’enfant dans son développement, il (elle) respecte son rythme personnel. Il (elle) observe l’enfant, il (elle) est à son écoute, repère ses besoins, ses carences. Il (elle) est attentif(ve)  à son évolution. Un suivi individualisé peut être mis en place pour accompagner l’enfant.

Il (elle) aide l’enfant à développer le respect de l’autre et la notion de partage :

• il (elle) donne une place à chacun, intégrant et respectant les différences.
• Il (elle) lui apprend à contrôler son agressivité et ses pulsions en mettant des mots sur ce qui se passe.

Il (elle) favorise l’ouverture sur le monde extérieur en mettant en place des activités de découverte.

Auprès des parents

L’Auxiliaire de puériculture respecte les parents dans leur rôle de « premiers éducateurs »

Il (elle) accorde une grande place à la qualité relationnelle avec les parents par l’écoute, les échanges qui sont souvent individualisés et spontanés.

Auprès de l’équipe

Pour une bonne cohésion du travail d’équipe et de l’action éducative choisie, L’Auxiliaire de puériculture travaille au quotidien en collaboration et en complémentarité avec les autres professionnelles du service enfants tout en étant très vigilent à l’égard du secret professionnel.

Il (elle) participe par roulement aux échanges hebdomadaires sur les méthodes éducatives, les attitudes à adopter, les difficultés rencontrées par le comportement d’un enfant ou d’un groupe d’enfants. C’est la réunion d’équipe hebdomadaire et pluridisciplinaire avec un temps d’échange avec la psychologue de la structure.

Des séances de supervision mensuelles permettent de réfléchir et de prendre du recul sur la pratique professionnelle. Participation également par roulement avec le reste de l’équipe.

Il (elle) participe à la formation des stagiaires.

Il (elle) approfondit et réactualise ses connaissances en participant à des formations.

Auprès des partenaires

L’Auxiliaire de puériculture travaille avec des partenaires extérieures :

• Ouverture culturelle : bibliothèque, école, crèche parentale, sorties, préparation de temps festifs, commission petite enfance, …

Dans la structure à caractère social

Dans le cadre de la référence famille :

Il (elle) rencontre régulièrement les familles dont il (elle) est le référent de l’enfant.

Il (elle) travaille en collaboration avec l’éducateur de la famille sur la relation parents-enfants.

Il (elle) peut avoir un rôle de médiateur entre l’enfant et ses parents ou les autres membres de la famille.

Il (elle) peut accompagner l’enfant dans diverses démarches le concernant

Lorsque la famille quitte l’institution, un service de suite est proposé. L’accompagnement peut se faire avec différents intervenants : Puéricultrice de secteur, travailleuse familiale, aide sociale à l’enfance, juge pour enfant, le tout dans une prise en compte de l’enfant, la meilleure possible.

Rédaction d’écrits et participation aux synthèses.

Participation par roulement à la réunion de coordination hebdomadaire avec l’équipe de travailleurs sociaux du centre d’hébergement.

Dans un premier temps, la référence famille se fera en doublage avec un autre membre de l’équipe et une formation d’accompagnement à la parentalité sera réalisée en 2023.

PROFIL

Conditions particulières :        . Diplôme d’Etat d’Auxiliaire Puériculture exigé

. Poste basé à GIERES

Le temps de travail est réparti selon un planning fixe de 26 heures par semaine auprès des enfants de la crèche et 2 heures d’accompagnement à la parentalité en direction des familles du centre d’hébergement.

Convention Collective :

Accord Collectif de travail des Centres d'Hébergement NEXEM (ex. SYNEAS, ex. SOP)