Un.e. Référent.e. de parcours

Sous la responsabilité du/de la responsable adjointe du service Accueil, Vie scolaire, Loisirs (AVSL) , l'intervenant travaillera dans le cadre du Programme de Réussite Educative (PRE) dont le projet éducatif est défini entre différents acteurs (famille, enseignant, psychologue scolaire, assistante sociale, éducateur …) au regard des difficultés et points d'appuis identifiés pour un enfant de 2 à 16 ans. Le poste s’articule autour de 2 missions principales de référent.e de parcours et d’animateur.trice d’ateliers langagiers.

MISSIONS PRINCIPALES :

1- Référent.e de parcours

Suivi individuel d’enfants de 2 à 16 ans en situation de fragilité autour de 2 axes :

• Accompagnement du ou des enfants autour d'objectifs identifiés (remobilisation scolaire, bain de langage, valorisation des compétences, ouverture culturelle, sportives...)

• Accompagnement des parents et de l'enfant à la mise en place des actions proposées par l'équipe éducative (accès aux soins, accès à un soutien éducatif, accès au droit, accès aux loisirs...) tout en identifiant les freins éventuels à cette mise en œuvre.

• Participation à la création de supports de communication du dispositif accessibles à tous.tes et outils de suivi des accompagnements et des ateliers.

Cet accompagnement s'effectuera dans le cadre extrascolaire, principalement au domicile de l’enfant (concernant les accompagnements en individuel).

2- Ateliers langages

• Animation d’ateliers semi-collectifs (4 à 5 enfants) autour du langage et d’activités ludiques, auprès d’enfants de Maternelle repérés par les enseignant.es selon leurs difficultés.

• Co-animation avec des intervenants extérieurs selon les thématiques du dispositif (exemple : langage signé, émotions…)

• Recherche et création d’outils pédagogiques en support des ateliers.

• Echanges avec les enseignants sur les besoins des enfants et les évolutions possibles.

Ces accompagnements s'effectuent dans le cadre périscolaire, sur 2 écoles maternelles (concernant les accompagnements semi-collectifs).

MISSIONS COMPLEMENTAIRES

• Participation aux réunions d’équipe du PRE selon un planning bi-mensuel (le mercredi matin ou après-midi)

• Participation à des actions de formation et d’échange de pratiques avec la Métro et les autres partenaires institutionnels ou associatifs, selon les thématiques.

• Appui à l’organisation d’actions ou d’interventions du service (Exemples : distribution de kits éducatifs, séminaire, journée parentalité...)

COMPETENCES ATTENDUES:

Niveau Bac + 2 minimum, ou formation en cours dans le domaine social ou éducatif

Compétences administratives et rédactionnelles (outils de bureautiques)

Aisance relationnelle

Discrétion professionnelle (secret professionnel, acceptation de la charte de déontologie et de confidentialité)

Connaissance du public (enfant ou jeune et famille) et des institutions partenaires dans le domaine de l’éducation.

Capacité d’écoute

Travail en partenariat (éducation nationale, services de la commune...)